![En el texto: “[…] el príncipe feliz tenía un aire tan triste que la golondrina sintió lástima”. ¿Cuáles son las palabras que se contraponen? Explica. 9. En una amistad verdadera, ¿crees que existen situaciones o momentos de felicidad y otros momentos de tristeza? Comenta sobre alguna de esas situaciones. ¿Qué sucedió?, ¿cuándo?, ¿por qué te sentiste feliz o quizá triste? 10. El príncipe feliz y la golondrina son ejemplos de una valiosa amistad. Si tomas en cuenta la forma de ser de cada uno, ¿con cuál de ellos te identificas más? Señala las razones de tu elección. 11. Para profundizar, puedes desarrollar estas preguntas con un compañero o en grupo. • En el texto, la solidaridad de la golondrina con el príncipe está siempre presente. ¿En qué situaciones has ayudado a un amigo? ¿Cómo te has sentido después de haberlo hecho? Explica. • Si relees la situación significativa, Tania tiene dudas sobre cómo es una verdadera relación de amistad. ¿Crees que leer "El príncipe feliz" le habrá ayudado? Sustenta tu respuesta. Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno, libro de comunicación 2do de secundaria texto escolar, fichas resueltas de comunicación segundo de secundaria](https://losinformativos.com/wp-content/uploads/2024/02/Comunicacion-2°-resuelto-Los-Informativos-Educaexpress-19.png)
Ficha 1: ¿Cómo podemos expresar y conmover con mensajes sobre el valor de la amistad?
Propósito de aprendizaje
Expresar mensajes escritos y orales sobre el valor de la amistad, empleando figuras retóricas que crean patrones rítmicos y versos libres, a través de un poema canción y un mural, evaluando su efecto en los lectores.
Situación significativa
Tania ha observado dos formas distintas de ser amigos, y esto le ha generado muchas preguntas y dudas. A continuación, podrás leer lo que nos escribe. Martha tiene por mejor amiga a Lucía. Ella considera que cuenta con la mejor amiga del mundo. Lucía le presta todo: libros, aretes, ropa y hasta sus cuadernos para que copie las tareas; incluso inventa excusas para ayudarla a librarse de asumir responsabilidades. Los padres de Martha dicen que Lucía es muy solidaria y buena amiga.
Por otro lado, Mario y Pierina se consideran mejores amigos, pues se exigen mutuamente en cuanto a ser responsables y honestos; cada uno hace su tarea, pero se comparten y explican sus resultados para ver quién tiene la razón. Su amistad es fuera de lo común. Una vez Pierina le dijo al tutor que estaba preocupada, porque Mario no estaba haciendo las tareas. Mario se enojó, pero luego aceptó la realidad y la disculpó. Ante un malentendido, conversan, explican sus puntos de vista y vuelven a ser amigos.
Ante estos dos casos, Tania se pregunta: ¿cómo es una verdadera amistad? y ¿cómo podemos expresar y compartir con otros la importancia de una verdadera amistad?
Tu misión es ayudar a Tania a dar respuesta a sus interrogantes. Para ello, te proponemos dos textos que abordan el tema de la amistad y dos propuestas para expresar y compartir mensajes sobre las relaciones de amistad sinceras y respetuosas: un poema canción y un mural. Puedes expresarlo de otras maneras también.
¿Te animas a trabajar con ellos y descubrir si eres un verdadero amigo o amiga?
Reflexionamos sobre lo leído
Luego de leer el texto “El príncipe feliz”, vas a determinar si cumpliste tu propósito de lectura y a expresar ideas y sentimientos con respecto a su contenido.
Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno
En una amistad verdadera, ¿crees que existen situaciones o momentos de felicidad y otros momentos de tristeza?
Comenta sobre alguna de esas situaciones. ¿Qué sucedió?, ¿cuándo?, ¿por qué te sentiste feliz o quizá triste?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
En una amistad verdadera sí existen situaciones de felicidad y otros momentos de tristeza, lo importante es sentir confianza y la seguridad de sobresalir entre ellos. Por ejemplo, cuando existen conflictos por no concordar en las opiniones es necesaria la comunicación asertiva entre los amigos.
![En el texto: “[…] el príncipe feliz tenía un aire tan triste que la golondrina sintió lástima”. ¿Cuáles son las palabras que se contraponen? Explica. 9. En una amistad verdadera, ¿crees que existen situaciones o momentos de felicidad y otros momentos de tristeza? Comenta sobre alguna de esas situaciones. ¿Qué sucedió?, ¿cuándo?, ¿por qué te sentiste feliz o quizá triste? 10. El príncipe feliz y la golondrina son ejemplos de una valiosa amistad. Si tomas en cuenta la forma de ser de cada uno, ¿con cuál de ellos te identificas más? Señala las razones de tu elección. 11. Para profundizar, puedes desarrollar estas preguntas con un compañero o en grupo. • En el texto, la solidaridad de la golondrina con el príncipe está siempre presente. ¿En qué situaciones has ayudado a un amigo? ¿Cómo te has sentido después de haberlo hecho? Explica. • Si relees la situación significativa, Tania tiene dudas sobre cómo es una verdadera relación de amistad. ¿Crees que leer "El príncipe feliz" le habrá ayudado? Sustenta tu respuesta. Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno, libro de comunicación 2do de secundaria texto escolar, fichas resueltas de comunicación segundo de secundaria](https://losinformativos.com/wp-content/uploads/2024/02/Comunicacion-2°-resuelto-Los-Informativos-Educaexpress-20.png)
