¿En qué parte de la sección del periódico crees que la profesora encontró este texto?

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Ficha 2: ¿Cómo, desde nuestras opiniones y argumentos, contribuimos a la valoración de nuestras costumbres y tradiciones?

Propósito de aprendizaje

Explicar el tema y el propósito de los textos leídos expresando ideas y argumentos en un conversatorio, y al escribir un artículo de opinión sobre la importancia de valorar y conservar nuestras costumbres y tradiciones.

Situación significativa

Daniel trajo un enorme pan confitado y cubierto de dulces para compartir con sus compañeros de aula. La docente, asombrada por la forma y el gran tamaño del pan, le preguntó: «Daniel, ¿dónde conseguiste un pan tan grande y bonito?»

—Es la costumbre de mi pueblo —contestó Daniel—. Mi familia elabora las famosas tantawawas*, que llevamos como regalo a nuestros seres queridos en el Día de todos los Santos y en el Día de los Difuntos.

— ¿Llevan comida a los difuntos? —preguntó Carmen, otra estudiante del aula, generándose un murmullo colectivo.

Daniel respondió: «Sí, esa una costumbre de mi pueblo».

La docente, pendiente de esta situación, y conocedora de que la procedencia de sus estudiantes era diversa, les hizo la siguiente pregunta: ¿cómo desde nuestras opiniones y argumentos podemos contribuir a la valoración de nuestras costumbres y tradiciones?

Un grupo de estudiantes planteó organizarse y seguir conociendo más de sus costumbres y tradiciones a través de un conversatorio. Otros propusieron escribir un artículo de opinión para manifestar sus opiniones sobre la importancia de conservar y valorar nuestras costumbres y tradiciones. ¿Te animas a participar con Daniel y sus compañeros en estas actividades? ¡Empecemos!

Escribimos un artículo de opinión valorando la diversidad de nuestras costumbres y tradiciones

Daniel y sus compañeros debían de realizar el segundo reto: un artículo de opinión. Por ello, la profesora les presentó un párrafo de un texto que encontró en un periódico.

En el Tinkuy, el intercambio cultural entre niños y adolescentes no solo propicia acercamiento a los conocimientos y prácticas culturales, sino también a la convivencia que nos permite reconocer nuestras diferencias culturales y lingüísticas, valorando la pluralidad de concepciones en nuestro país y en el mundo. Además, contribuye a reconocernos a nosotros mismos y a los demás como sujetos de derecho para construir consensos y defender la diversidad. Siendo así, se constituye en un espacio importante y privilegiado para el aprendizaje, lo cual año tras año debe continuar desarrollándose.

Genera ideas revisando el texto

¿En qué parte de la sección del periódico crees que la profesora encontró este texto? (Colorea) Sustenta tu respuesta. Escribe en tu cuaderno.

  • deportes
  • espectáculos
  • entrevistas
  • política
  • noticias
  • opinión

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Posiblemente la profesora encontró este texto en la sección opinión, ya que se distingue las apreciaciones positivas de una persona hacia la actividad del Tinkuy.

VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS:

✅  1° GRADO DE SECUNDARIA

✅  2° GRADO DE SECUNDARIA

✅  3° GRADO DE SECUNDARIA

✅  4° GRADO DE SECUNDARIA

5° GRADO DE SECUNDARIA

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En el texto presentado por la profesora, ¿se presenta una postura a favor o en contra del Tinkuy?

Mié Mar 13 , 2024
Ficha 2: ¿Cómo, desde nuestras opiniones y argumentos, contribuimos a la valoración de nuestras costumbres y tradiciones? Propósito de aprendizaje Explicar el tema y el propósito de los textos leídos expresando ideas y argumentos en un conversatorio, y al escribir un artículo de opinión sobre la importancia de valorar y […]
En el texto presentado por la profesora, ¿se presenta una postura a favor o en contra del Tinkuy? Sustenta tu respuesta. Postura que se presenta, Sustento: ( ) A favor ( ) En contra, Texto: El Tinkuy nos hace un país de encuentro desde nuestras diferencias, Genera ideas revisando el texto, libro de comunicación 2do de secundaria texto escolar, fichas resueltas de comunicación segundo de secundaria

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