Emplea la información de los párrafos 3 y 4 y completa el siguiente cuadro

Emplea la información de los párrafos 3 y 4 y completa el siguiente cuadro. Si requieres mayor espacio, realiza esta actividad en tu cuaderno. Años en que logra popularidad la ciencia ficción, Autores con conocimiento científico que hacen ciencia ficción, Autor de ciencia ficción que destaca

Ficha 3: ¿Cómo escribir y narrar relatos de ficción a través del teatro de sombras?

Propósito de aprendizaje

Integrar información explícita y datos específicos que se encuentran en distintas partes de un texto para escribir un texto narrativo de ficción con personajes, escenarios y mundos representados, el cual presentarán en un relato oral que forma parte de un teatro de sombras.

Situación significativa

Durante una visita a la fortaleza de Kuélap, ubicada en Chachapoyas, Victoria observa en la pared una imagen tallada en piedra con la figura de un animal y se pregunta: “¿Qué animal es?”. Uno de los guías dice que es un pájaro, pero Joaquín, quien también está mirando la imagen, piensa que es un dinosaurio, y por eso recuerda las historias que ha leído sobre ellos. Más allá, ven lo que parece ser un rostro, que Victoria, inmediatamente, relaciona con algún ser de otro planeta.

De regreso a casa, Victoria, Joaquín y su familia solo hablan sobre el rostro de aquel ser y de todas las historias que ellos conocen sobre ese tema. Se preguntan: “¿Será un ser del pasado? ¿Será de la Tierra o de otro planeta o solo es producto de nuestra imaginación?”. “Parece que estamos elaborando historias de ficción, de esas que nos trasladan a otros mundos, a eventos que no comprendemos, o al futuro, donde todo es posible”, acota Joaquín. Victoria se pregunta: “¿Qué puedo leer? ¿Cómo escribir y contar relatos de ficción?”

Acompaña a Victoria y Joaquín en esta aventura. Te invitamos a leer dos artículos de divulgación científica y un texto literario. Luego, imaginarás distintas situaciones y escribirás un relato de ficción que presentarás en una narración oral a través de un teatro de sombras.

Reflexionamos sobre lo leído

Primero, realiza una lectura global del texto y, luego, una lectura a profundidad, leyendo detenidamente párrafo por párrafo.

Emplea la información de los párrafos 3 y 4 y completa el siguiente cuadro.

Si requieres mayor espacio, realiza esta actividad en tu cuaderno.

  • Años en que logra popularidad la ciencia ficción
  • Autores con conocimiento científico que hacen ciencia ficción
  • Autor de ciencia ficción que destaca

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Años en que logra popularidad la ciencia ficción:
La ciencia ficción empezó a hacerse popular en los años cuarenta y cincuenta del siglo XX,

Autores con conocimiento científico que hacen ciencia ficción:
Isaac Asimov, Arthur C. Clarke, Robert A. Heinlein, Carl Sagan y Gregory Benford

Autor de ciencia ficción que destaca:
Isaac Asimov

VER MÁS EJEMPLOS DE RESPUESTAS:

✅  1° GRADO DE SECUNDARIA

✅  2° GRADO DE SECUNDARIA

✅  3° GRADO DE SECUNDARIA

✅  4° GRADO DE SECUNDARIA

5° GRADO DE SECUNDARIA

Entrada siguiente

La ciencia ficción es… La ciencia ficción se desarrolla..

Mié Mar 27 , 2024
Ficha 3: ¿Cómo escribir y narrar relatos de ficción a través del teatro de sombras? Propósito de aprendizaje Integrar información explícita y datos específicos que se encuentran en distintas partes de un texto para escribir un texto narrativo de ficción con personajes, escenarios y mundos representados, el cual presentarán en […]
Sobre la ciencia ficción, elige y pinta la respuesta que corresponda. A continuación, explica en tu cuaderno el enunciado seleccionado. La ciencia ficción es… la popularización de la ciencia, un género, un vehículo literario. La ciencia ficción se desarrolla… en la literatura, el cine, la televisión, el cómic y otras artes narrativas. en las diversas artes de la narración. en la divulgación científica.

PUEDES VER: