Dibuja un mandala andino que puedan presentar Adriana y Jorge en el concurso

Plantea y dibuja un mandala andino que pueda participar en el concurso. Dibuja un mandala andino que puedan presentar Adriana y Jorge en el concurso (puedes emplear tu cuaderno, una hoja A3, papelote, PPT, GeoGebra, etc.)

Ficha 7: ¿Cómo potenciamos nuestra creatividad empleando transformaciones geométricas?

Construimos nuestros aprendizajes

Propósito

Describimos los movimientos de un objeto real o imaginario, así como las transformaciones de objetos o formas geométricas mediante la combinación de traslaciones, rotaciones y simetrías. Además, empleamos estrategias o procedimientos para describir las traslaciones y rotaciones.

Mandalas para pensar creativamente

La profesora Carmen de la institución educativa Daniel Alcides Carrión de Chancay promueve la elaboración de mandalas para potenciar la creatividad de los estudiantes. Por ello, organiza el concurso Mandalas Andinos 2024. Adriana es una estudiante de 4.o grado de secundaria que quiere ganar el concurso junto con sus compañeros; por ello, Jorge, que está en el mismo grupo, les presenta el siguiente mandala:

Jorge indica que, antes de realizar un modelo de mandala es importante reconocer qué movimientos puede tener este; si no, perderán el concurso. Entonces, deciden investigar un mandala relacionado con la cultura de su región y lo presentan en el concurso.

b. Plantea y dibuja un mandala andino que pueda participar en el concurso.

Dibuja un mandala andino que puedan presentar Adriana y Jorge en el concurso (puedes emplear tu cuaderno, una hoja A3, papelote, PPT, GeoGebra, etc.).

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Te dejamos dos opciones de mandalas andinos:

a. Ayuda al grupo de Adriana y Jorge a reconocer cuáles son los movimientos que se han generado en el mandala mostrado. b. Plantea y dibuja un mandala andino que pueda participar en el concurso. Jorge indica que, antes de realizar un modelo de mandala es importante reconocer qué movimientos puede tener este; si no, perderán el concurso. Entonces, deciden investigar un mandala relacionado con la cultura de su región y lo presentan en el concurso. La profesora Carmen de la institución educativa Daniel Alcides Carrión de Chancay promueve la elaboración de mandalas para potenciar la creatividad de los estudiantes. Por ello, organiza el concurso Mandalas Andinos 2024. Adriana es una estudiante de 4.o grado de secundaria que quiere ganar el concurso junto con sus compañeros; por ello, Jorge, que está en el mismo grupo, les presenta el siguiente mandala:

a. Ayuda al grupo de Adriana y Jorge a reconocer cuáles son los movimientos que se han generado en el mandala mostrado.

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✅  1° GRADO DE SECUNDARIA

✅  2° GRADO DE SECUNDARIA

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✅  4° GRADO DE SECUNDARIA

5° GRADO DE SECUNDARIA

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¿Qué transformaciones geométricas se han desarrollado?

Dom Ago 11 , 2024
Ficha 7: ¿Cómo potenciamos nuestra creatividad empleando transformaciones geométricas? Construimos nuestros aprendizajes Propósito Describimos los movimientos de un objeto real o imaginario, así como las transformaciones de objetos o formas geométricas mediante la combinación de traslaciones, rotaciones y simetrías. Además, empleamos estrategias o procedimientos para describir las traslaciones y rotaciones. […]
Traza dos ejes de simetría en este mandala: ¿Qué transformaciones geométricas se han desarrollado? Explica tu respuesta.

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