Determina la longitud del segmento que queda iluminado por los dos postes

Ficha 7: ¿Cómo aplicamos las razones trigonométricas en nuestra vida cotidiana?

Evaluamos nuestros aprendizajes

Propósito

Establecemos relaciones entre las características de objetos y las representamos con formas bidimensionales describiendo la semejanza geométrica, las razones trigonométricas y los ángulos de elevación o depresión. Combinamos estrategias para determinar distancias inaccesibles y justificamos nuestras afirmaciones con conocimiento geométrico.

Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno o portafolio.

Se observa que dos postes de luz de 360 cm de altura, separados una distancia de 600 cm, iluminan una calle, como se muestra en la imagen.

Determina la longitud del segmento que queda iluminado por los dos postes.

  • a) 1,2 m
  • b) 2,4 m
  • c) 3,6 m
  • d) 4,8 m

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Se observa que dos postes de luz de 360 cm de altura, separados una distancia de 600 cm, iluminan una calle, como se muestra en la imagen. Determina la longitud del segmento que queda iluminado por los dos postes.

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Rita y Manuel se encuentran en un mismo camino en línea recta y separados 153 m de distancia

Mar Ago 13 , 2024
Ficha 7: ¿Cómo aplicamos las razones trigonométricas en nuestra vida cotidiana? Evaluamos nuestros aprendizajes Propósito Establecemos relaciones entre las características de objetos y las representamos con formas bidimensionales describiendo la semejanza geométrica, las razones trigonométricas y los ángulos de elevación o depresión. Combinamos estrategias para determinar distancias inaccesibles y justificamos […]
Rita y Manuel se encuentran en un mismo camino en línea recta y separados 153 m de distancia. En un momento determinado observan, con ángulos de elevación de 82° y 53° respectivamente, que una avioneta vuela sobre ellos a una altura constante. Rita afirma que dicha altura es de 150 m, mientras que Manuel afirma que es mayor que 170 m. ¿Quién está en lo correcto? Justifica tu respuesta.

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