Ficha 2: ¿Cómo expresamos mediante el teatro acciones contra la discriminación racial?
Propósito de aprendizaje
Difundir acciones contra la discriminación racial a través de la lectura de diferentes experiencias y puntos de vista sobre el tema, a partir de lo cual se escribirá un guion de teatro para su puesta en escena, caracterizando personajes mediante el uso de recursos no verbales y paraverbales.
Situación significativa
En un estudio realizado en el 2015 por el Ministerio de Cultura y el Grupo de Análisis para el Desarrollo (Grade), cuando se consultó a los entrevistados si alguno de ellos “ha visto que una persona afroperuana ha sido maltratada o discriminada”, se obtuvo los siguientes datos: Ha visto que una persona afroperuana ha sido maltratada o discriminada (porcentaje).
Con relación a ello, es necesario cuestionarnos, entonces, respecto a qué tanto se ha avanzado para evitar estas situaciones de violencia y discriminación. En nuestro país el racismo es, por desgracia, un fenómeno muy arraigado, y se dirige no solo contra la población afrodescendiente, sino también contra la población de origen andino, y, en estos últimos años, también contra los migrantes de otros países.
Por todo ello, para poder entender y brindar propuestas de solución que permitan superar esta problemática, te invitamos a reflexionar a partir de las siguientes preguntas:
¿Qué situaciones de nuestro entorno o país promueven la discriminación racial? ¿Cómo podemos difundir acciones contra la discriminación racial?
Para responder estas interrogantes, vas a leer cuatro textos en los que hallarás diferentes experiencias y puntos de vista de diversos autores, de modo que construyas tu propia postura sobre el tema. Luego, escribirás un guion de teatro que se adecúe al destinatario y contexto que elijas, y que logre el propósito planteado: mostrar acciones contra el racismo. Por último, vas a representar este guion en una obra de teatro dirigida a tus compañeros o integrantes de tu comunidad, en la que uses diversos recursos no verbales y paraverbales para caracterizar a tus personajes. Ahora sí, ¡vamos a leer!
Reflexionamos sobre lo leído
Texto: El racismo afecta la confianza en uno mismo. A partir de la lectura y análisis del texto, te invitamos a desarrollar las siguientes actividades.
Teniendo en cuenta la información de la ficha 1 respecto a la postura y propósito del autor del texto, responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
d. De acuerdo con lo planteado en el texto, ¿qué opina el futbolista Thuram sobre la siguiente afirmación: “Hay demasiados venezolanos en Perú; no deberían venir”?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
El futbolista Thuram opina que la educación que reciben los niños en la casa y fuera de esta debe ser asertiva para con los demás. No es posible que los niños piensen en discriminar a otros o sentirse superiores; por ello, el futbolista francés se encarga de brindar charlas que permiten reflexionar.
