Ficha 2: ¿Cómo aplicamos la proporcionalidad en situaciones cotidianas?
Comprobamos nuestros aprendizajes
Propósito
Expresamos con símbolos y lenguaje algebraico nuestra comprensión sobre la proporcionalidad directa e inversa. Asimismo, justificamos mediante ejemplos las características y propiedades de la variación entre dos magnitudes y la constante de proporcionalidad, y corregimos errores si los hubiera.
Situación A: Los vasos con gelatina
Los estudiantes de primer grado de secundaria organizan un compartir con otras aulas. Para ello, proponen preparar gelatina. Uno de los estudiantes dice: «En otro compartir realizado, con 4 sobres de gelatina alcanzó para preparar 32 vasos».
¿Cuántos sobres necesitan para preparar 120 vasos?
EJEMPLO:
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