Aplica la técnica para confrontar los textos leídos, teniendo en cuenta que las interpretaciones no son totalmente correctas o erradas

Los Informativos febrero 7, 2024

Ficha 4: Política y arte en la Edad Media

Tema 1.11: Las cruzadas: guerras en nombre de la fe

Interpreto fuentes diversas

Las cruzadas

En el texto escolar, lee la información de las páginas 36 y 37 y el Doc. 19 de la página 42. Luego, lee los siguientes documentos y comenta con tu compañero el mensaje de cada uno de ellos.

Aplica la técnica para confrontar los textos leídos, teniendo en cuenta que las interpretaciones no son totalmente correctas o erradas, sino que ofrecen un punto de vista sobre un hecho o proceso histórico.

A continuación, responde las preguntas.

Ficha de análisis

a. El contexto:

  • Documento 1 – Documento 2 – Documento 3
  • Fecha en que se escribió
  • Tipo de fuente
  • Autor

EJEMPLO:

-> RESPUESTA

Las cruzadas, En el texto escolar, lee la información de las páginas 36 y 37 y el Doc. 19 de la página 42. Luego, lee los siguientes documentos y comenta con tu compañero el mensaje de cada uno de ellos, Aplica la técnica para confrontar los textos leídos, teniendo en cuenta que las interpretaciones no son totalmente correctas o erradas, sino que ofrecen un punto de vista sobre un hecho o proceso histórico. A continuación, responde las preguntas, Ficha de análisis, a. El contexto: Documento 1 - Documento 2 - Documento 3Fecha en que se escribió, Tipo de fuente, Autor, b. Los hechos: Preguntas, Hechos, Documento que aporta la información, ¿Qué sucesos se relatan?, ¿El hecho es narrado con objetividad?, ¿Por qué el papa organizó la cruzada?, ¿Quiénes marcharon?, ¿Cuánto duró el asedio a Jerusalén?, ¿Cuándo se tomó Jerusalén?, Confrontar textos históricos: Para confrontar textos históricos, se deben considerar los siguientes aspectos: a. El contexto. ¿En qué fecha se escribió cada documento?, ¿Son fuentes primarias o secundarias?, ¿Quién escribió cada documento? - b. Los hechos. ¿Qué suceso se relata?, ¿El hecho es narrado con objetividad?, ¿Cuál es la visión histórica de cada documento?, libro de historia geografía y economía 2 de secundaria texto escolar, libro resuelto de historia geografía y economía 2 de secundaria

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Ficha de análisis: Aplica la técnica para confrontar los textos leídos, teniendo en cuenta las interpretaciones

Mié Feb 7 , 2024
Ficha 4: Política y arte en la Edad Media Tema 1.11: Las cruzadas: guerras en nombre de la fe Interpreto fuentes diversas Las cruzadas En el texto escolar, lee la información de las páginas 36 y 37 y el Doc. 19 de la página 42. Luego, lee los siguientes documentos […]
Las cruzadas, En el texto escolar, lee la información de las páginas 36 y 37 y el Doc. 19 de la página 42. Luego, lee los siguientes documentos y comenta con tu compañero el mensaje de cada uno de ellos, Aplica la técnica para confrontar los textos leídos, teniendo en cuenta que las interpretaciones no son totalmente correctas o erradas, sino que ofrecen un punto de vista sobre un hecho o proceso histórico. A continuación, responde las preguntas, Ficha de análisis, a. El contexto: Documento 1 - Documento 2 - Documento 3Fecha en que se escribió, Tipo de fuente, Autor, b. Los hechos: Preguntas, Hechos, Documento que aporta la información, ¿Qué sucesos se relatan?, ¿El hecho es narrado con objetividad?, ¿Por qué el papa organizó la cruzada?, ¿Quiénes marcharon?, ¿Cuánto duró el asedio a Jerusalén?, ¿Cuándo se tomó Jerusalén?, Confrontar textos históricos: Para confrontar textos históricos, se deben considerar los siguientes aspectos: a. El contexto. ¿En qué fecha se escribió cada documento?, ¿Son fuentes primarias o secundarias?, ¿Quién escribió cada documento? - b. Los hechos. ¿Qué suceso se relata?, ¿El hecho es narrado con objetividad?, ¿Cuál es la visión histórica de cada documento?, libro de historia geografía y economía 2 de secundaria texto escolar, libro resuelto de historia geografía y economía 2 de secundaria

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