ACTIVITY 4 – Experience 3 – Let’s Reduce Stress – Level Pre A1 – 2° de SECUNDARIA

Let's Reduce Stress

Let’s Reduce Stress

Activity 4: Do it yourself!

LEAD IN:

Check three actions that help you reduce stress.

EXAMPLE:

Activity 4: Do it yourself! LEAD IN: Check three actions that help you reduce stress.

Marcas los números: 1, 2 and 3.

THE CHALLENGE

LET’S CREATE!

UNICEF tiene una plataforma virtual donde adolescentes de diferentes partes del mundo pueden compartir las acciones que realizan para manejar el estrés.
Tu reto:
Crear un testimonio breve en inglés para esta plataforma y ayuda a otras personas a proteger su salud mental y física.

Step 1: How do you start your text?

Write one phrase to start your text. Review activities 1, 2, 3 and 4.

EXAMPLE:

https://educaexpress.com/step-1-how-do-you-start-your-text-write-one-phrase-to-start-your-text-review-activities-1-2-3-and-4/

Step 1: How do you start your text? Write one phrase to start your text. Review activities 1, 2, 3 and 4

Step 2: What to Do?

Draw and write three (3) actions you do in lockdown.

Example: I play the guitar.

EXAMPLE:

https://educaexpress.com/step-2-what-to-do-draw-and-write-three-3-actions-you-do-in-lockdown/

Step 2: What to Do? Draw and write three (3) actions you do in lockdown.

Step 3: How do you finish your text?

Complete the phrase.

That makes me feel h _ _ _ y.

EXAMPLE:

https://educaexpress.com/step-3-how-do-you-finish-your-text-complete-the-phrase/

Step 3: How do you finish your text? Complete the phrase. That makes me feel h _ _ _ y.

Step 4: Present your final product.

EXAMPLE:

https://educaexpress.com/step-4-present-your-final-product/

Step 4: Present your final product.

LET’S REFLECT!

Ahora que ya terminaste las actividades 1, 2, 3 y 4. Lee los siguientes criterios con atención y marca con una “X” donde creas conveniente. Responde con honestidad.

  1. ¿Lo adecuo para describir las acciones que realizo para manejar el estrés?
  2. ¿Organizo y desarrollo mis ideas para dar a conocer las acciones que realizo para manejar el estrés?
  3. ¿Relaciono mis ideas utilizando el conector «and» para conectar las acciones que realizo para manejar el estrés?
  4. ¿Empleo la coma y el punto final para separar las acciones que realizo cuando elaboro oraciones breves y sencillas?
  5. ¿Reviso el texto de mi testimonio para mejorarlo?
1 ¿Lo adecuo para describir las acciones que realizo para manejar el estrés? 2 ¿Organizo y desarrollo mis ideas para dar a conocer las acciones que realizo para manejar el estrés? 3 ¿Relaciono mis ideas utilizando el conector "and" para conectar las acciones que realizo para manejar el estrés? 4 ¿Empleo la coma y el punto final para separar las acciones que realizo cuando elaboro oraciones breves y sencillas? 5 ¿Reviso el texto de mi testimonio para mejorarlo?

LET’S SHARE!

Muéstrales lo que hiciste a tus padres, hermanas, hermanos, a quienes tengas enb casa o a tu profesora o profesor si están en contacto y explícales los criterios que tu texto debe cumplir. Toma nota de los aportes y mejora tu texto en inglés. Luego guárdalo en tu portafolio.

Sigue revisando lo que puedes hacer con el inglés según estándares internacionales. Aquí algunas preguntas sobre lo que puedes hacer en inglés.

  1. ¿Puedo relacionar acciones con imágenes que las representan? SI – NO
  2. ¿Puedo emplear palabras o frases cortas y sencillas para indicar acciones que realizo? SÍ – NO
  3. ¿Puedo escribir y unir oraciones simples que hago en confinamiento? SÍ – NO
1. ¿Puedo relacionar acciones con imágenes que las representan? SI – NO 2. ¿Puedo emplear palabras o frases cortas y sencillas para indicar acciones que realizo? SÍ - NO 3. ¿Puedo escribir y unir oraciones simples que hago en confinamiento? SÍ - NO
This is the end of Activity 4. Bye- bye!

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