Inventions and Technology in our Lives!
LET’S SELF ASSESS!
Expresa cuánto sabes hacer en inglés marcando con una “X” donde creas conveniente. Aquí no hay respuestas correctas. Responde honestamente.
- 1 ¿Lo adapto para realizar preguntas y respuestas sobre una inventora o inventor, sobre sus inventos y su motivación?
- 2 ¿Organizo mis ideas en preguntas y respuestas sobre información básica personal de una inventora o inventor, su invento y sus motivaciones?
- 3 ¿Uso el vocabulario y estructuras correctas para hacer preguntas y respuestas sobre información básica personal de una inventora o inventor, su invento y sus motivaciones?
- 4 ¿Reviso si mis preguntas y respuestas están correctamente estructuradas y si son sobre información básica personal de una inventora o inventor, su invento y sus motivaciones?
THE CHALLENGE
En el Perú existen inventores e innovadores muy talentosos, que con sus creaciones han ayudado a muchas personas. Sin embargo, a nivel internacional no se les conoce, ni a sus inventos o proyectos. ¿Qué preguntas le haría a un inventor para conocer más sobre él o ella y su invento?, ¿podrías elaborar una entrevista en inglés con preguntas y respuestas a un inventor para darlo a conocer a todo el mundo? Tu reto: Elabora una entrevista con preguntas y respuestas en inglés a un inventor para dar a conocer su invento a todo el mundo. Desarrolla las actividades 1 y 2. Te ayudarán a enfrentar tu reto.
Activity 1: Peruvian Inventors
LET’S OBSERVE!
Complete the description of each invention. Use the words from the box. there are two extra options.
- help – illuminate – communicate – talk – transport
- This invention can (1) you from one place to another quickly.
- This invention can help you(2) with people in different places or cities.
- This invention can (3) your room, your house and even the streets at night.
EXAMPLE:
LET’S LISTEN AND READ!
Listen to and read the article.
Karin Abensur
Víctor Barraza
LET’S UNDERSTAND!
UNDERSTAND-EXERCISE 1
Write TRUE or False and correct the false sentences.
- 1. Karin is a fisherwoman and she learned her craft from her brother.
- 2. Karin studied at a university and now she is an engineer.
- 3. It is very common to see fisherwomen in Pucusana.
- 4. Karin created a fishing net to trap only big fish and do responsible fishing.
- 5. Karin wants to start an association of fishermen from Pucusana.
- 6. Victor Barraza is from Lima, but now he lives in Tingo María.
- 7. Now people use their bikes to avoid public transportation.
- 8. Victor makes bikes with bamboo, because it is expensive and heavy.
- 9. One of Victor’s dream is to make bamboo houses.
EXAMPLE:
UNDERSTAND-EXERCISE 2
Match the inventor with her/his characteristic.
- Promotes responsible fishing
- Wants to create a women’s association
- Helps people who want to be eco-friendly
- Uses unconventional materials
- Visits his parents in another city
EXAMPLE:
https://educaexpress.com/understand-exercise-2-match-the-inventor-with-her-his-characteristic/
LET’S REFLECT!
¿Sabías que hay estándares internacionales sobre lo que puedes hacer con el inglés? Aquí algunas preguntas relacionadas a estos estándares. ¿Los puedes hacer?
- ¿Puedo comprender información específica en un texto breve y simple escrito en inglés? SI – NO
- ¿Puedo identificar información específica en un texto o historia en inglés con la guía de preguntas? SÍ – NO
This is the end of Activity 1. Bye- bye! Continue with Activity 2.
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