ACTIVITY 1 – Experience 6 – Let’s Go Green! – Level A2 – 5° SECUNDARIA

Los Informativos agosto 29, 2021
Let's Go Green!

Let’s Go Green!

LET’S SELF ASSESS!

Expresa cuánto sabes hacer en inglés marcando con una “X” donde creas conveniente. Aquí no hay respuestas correctas. Responde las preguntas honestamente.

  • 1 ¿Lo adapto para describir la rutina diaria de un familiar e indicar si sus acciones afectan positiva o negativamente al medio ambiente?
  • 2 ¿Organizo mis ideas en dos párrafos y utilizo los conectores “and”, “but” y “however” para describir la rutina diaria de un familiar e indicar si sus acciones afectan positiva o negativamente al medio ambiente?
  • 3 ¿Uso los conectores “and”, “but” y “however”, los adverbios “always”, “never”, “usually”, “sometimes” y el presente simple correctamente?
  • 4 ¿Reviso si mi texto describe la rutina diaria de un familiar y expresa acciones que afectan positiva o negativamente al medio ambiente, utilizando la estructura de un artículo, vocabulario adecuado y los adverbios de frecuencia “always”, “usually”, “sometimes”, “never” correctamente?
1 ¿Lo adapto para describir la rutina diaria de un familiar e indicar si sus acciones afectan positiva o negativamente al medio ambiente? 2 ¿Organizo mis ideas en dos párrafos y utilizo los conectores “and”, “but” y “however” para describir la rutina diaria de un familiar e indicar si sus acciones afectan positiva o negativamente al medio ambiente? 3 ¿Uso los conectores “and”, “but” y “however”, los adverbios “always”, “never”, “usually”, “sometimes” y el presente simple correctamente? 4 ¿Reviso si mi texto describe la rutina diaria de un familiar y expresa acciones que afectan positiva o negativamente al medio ambiente, utilizando la estructura de un artículo, vocabulario adecuado y los adverbios de frecuencia “always”, “usually”, “sometimes”, “never” correctamente?

THE CHALLENGE

Cada año en el Perú se generan más de 7 millones de toneladas de residuos sólidos y el 70% de estos residuos los generamos nosotros con actividades que forman parte de nuestra vida diaria. Esto tiene consecuencias negativas en el medio ambiente. ¿Qué acciones realizan diariamente los miembros de tu familia que afectan de manera positiva o negativa al medio ambiente?, ¿podrías escribir un artículo breve en inglés sobre ello? 
Tu reto: Describir las acciones que realiza un miembro de tu familia que afectan positiva o negativamente al medio ambiente, en un artículo breve y sencillo en inglés. 
Desarrolla las actividades 1 y 2. Te ayudarán a enfrentar tu reto.

Activity 1: An Eco-friendly Routine

LET’S OBSERVE!

Match the pictures with the sentences and decide if the action is eco-friendly or not?

Is the action eco-friendly?

  • 1. She buys bottled water.
  • 2. She uses recycled bags.
  • 3. He throws garbage in the river.
  • 4. She uses plastic bags.
  • 5. He sorts the garbage into plastic, paper and organic.

EXAMPLE:

https://educaexpress.com/activity-1-an-eco-friendly-routine-lets-observe-match-the-pictures-with-the-sentences-and-decide-if-the-action-is-eco-friendly-or-not/

Activity 1: An Eco-friendly Routine LET’S OBSERVE! Match the pictures with the sentences and decide if the action is eco-friendly or not? Is the action eco-friendly? 1. She buys bottled water. 2. She uses recycled bags. 3. He throws garbage in the river. 4. She uses plastic bags. 5. He sorts the garbage into plastic, paper and organic.

LET’S LISTEN AND READ!

Listen to and read the article.

Our Actions Impact the Planet

LET’S UNDERSTAND!

UNDERSTAND-EXERCISE 1

Match the habit with the person and complete the sentences.

  • 1. … never _________ packaged food.
  • 2. … never ________ or ________ anything.
  • 3. … ______________ a quick shower.
  • 4. … always ______________ bottled water.
  • 5. … never ________ ___________ his old clothes.
  • 6. … always ______________ the garbage into plastic, paper and organic.
  • 7. … __________ a long shower

EXAMPLE:

https://educaexpress.com/lets-understand-understand-exercise-1-understand-exercise-2-match-the-habit-with-the-person-and-complete-the-sentences/

LET’S UNDERSTAND! UNDERSTAND-EXERCISE 1 Match the habit with the person and complete the sentences. 1. … never _________ packaged food. 2. … never ________ or ________ anything. 3. … ______________ a quick shower. 4. … always ______________ bottled water. 5. … never ________ ___________ his old clothes. 6. … always ______________ the garbage into plastic, paper and organic. 7. … __________ a long shower

UNDERSTAND-EXERCISE 2

Complete the sentences with the correct name. Write Marco or Camila.

  • 1. ________________ needs to continue with his/her routine. He/She is helping the planet.
  • 2. ________________ thinks he/ she needs to change his/ her everyday actions.
  • 3. ________________ ’s actions have a positive impact on the environment.
  • 4. ________________ ’s actions have a negative impact on the environment.

EXAMPLE:

https://educaexpress.com/understand-exercise-2-complete-the-sentences-with-the-correct-name-write-marco-or-camila/

LET’S UNDERSTAND! UNDERSTAND-EXERCISE 2 Complete the sentences with the correct name. Write Marco or Camila. 1. ________________ needs to continue with his/her routine. He/She is helping the planet. 2. ________________ thinks he/ she needs to change his/ her everyday actions. 3. ________________ ’s actions have a positive impact on the environment. 4. ________________ ’s actions have a negative impact on the environment.

LET’S REFLECT!

¿Sabías que hay estándares internacionales sobre lo que puedes hacer con el inglés? Aquí algunas preguntas relacionadas a estos estándares. ¿Los puedes hacer?

  • 1. ¿Puedo comprender detalles básicos en texto breves escritos en inglés? SI – NO
  • 2. ¿Puedo comprender las ideas relevantes de un texto breve, simple e ilustrado en inglés? SÍ – NO
This is the end of Activity 1. Bye- bye!  Continue with Activity 2.

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ACTIVITY 2 – Experience 6 – Let's Go Green! – Level A2 – 5° SECUNDARIA

Dom Ago 29 , 2021
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