ACTIVITY 1 – Experience 6 – Let’s Go Green! – Level A1 – 3° SECUNDARIA

Los Informativos agosto 29, 2021
Let's Go Green!

Let’s Go Green!

LET’S SELF ASSESS!

Expresa cuánto sabes hacer en inglés marcando con una “X” donde creas conveniente. Aquí no hay respuestas correctas. Responde honestamente.

  • 1 ¿Los adapto para describir una rutina e indicar si mis acciones generan residuos plásticos o ayudan a reducirlos?
  • 2 ¿Organizo mis ideas en párrafos y las conecto utilizando “however” para describir mi rutina e indicar si mis acciones generan residuos plásticos o ayudan a reducirlos?
  • 3 ¿Uso los adverbios “always”, “never”, “usually” y el presente simple correctamente para indicar la frecuencia con la que realizo ciertas acciones?
  • 4 ¿Reviso si mi texto describe mi rutina e indico si mis acciones generan residuos plásticos o ayudan a reducirlos, y si utilizo el conector “however”, los adverbios de frecuencia y el presente simple correctamente?
1 ¿Los adapto para describir una rutina e indicar si mis acciones generan residuos plásticos o ayudan a reducirlos? 2 ¿Organizo mis ideas en párrafos y las conecto utilizando “however” para describir mi rutina e indicar si mis acciones generan residuos plásticos o ayudan a reducirlos? 3 ¿Uso los adverbios “always”, “never”, “usually” y el presente simple correctamente para indicar la frecuencia con la que realizo ciertas acciones? 4 ¿Reviso si mi texto describe mi rutina e indico si mis acciones generan residuos plásticos o ayudan a reducirlos, y si utilizo el conector “however”, los adverbios de frecuencia y el presente simple correctamente?

THE CHALLENGE

Cada año en el Perú se generan más de 7 millones de toneladas de residuos sólidos al año y el 70% de estos residuos los generamos nosotros con las actividades que forman parte de nuestra vida diaria. ¿Qué acciones de tu vida diaria generan residuos plásticos?, ¿qué acciones ayudan a reducir la basura de plástico?, ¿con qué frecuencias las realizas?, ¿podrías escribir párrafos en inglés que describan las acciones de tu vida diaria que generan basura de plástico y otras que ayudan a reducir los residuos plásticos? 
Tu reto: Describe tu rutina en dos párrafos e indica las acciones de tu rutina que generan residuos plásticos y aquellas que ayudan a reducirlos. 
Desarrolla las actividades 1 y 2. Te ayudarán a enfrentar tu reto.

Activity 1: Eco-friendly Routine!

LET’S OBSERVE!

Match the object with the correct picture. There are two extra options.

EXAMPLE:

https://educaexpress.com/activity-1-eco-friendly-routine-lets-observe-match-the-object-with-the-correct-picture-there-are-two-extra-options/

Activity 1: Eco-friendly Routine! LET’S OBSERVE! Match the object with the correct picture. There are two extra options. A. Plastic bag B. Plastic cup C. Glass container D. Plastic bottle

LET’S LISTEN AND READ!

Listen to and read the text.

What is an eco-friendly routine?

Who has an eco-friendly routine?
Camila or Muriel

EXAMPLE:

https://educaexpress.com/lets-listen-and-read-listen-to-and-read-the-text-what-is-an-eco-friendly-routine-who-has-an-eco-friendly-routine/

LET’S LISTEN AND READ! Listen to and read the text. What is an eco-friendly routine? Hi! My name is Camila and I am 16 years old. Let me tell you about my routine. I wake up at 7 o’clock every day and I go to the store to buy a plastic cup of juice and a sandwich. I always go to the supermarket at 9 o’clock on weekdays. I usually forget to bring bags with me, so I often use plastic bags from the store. When I walk to the market sometimes there is trash in the street, but I never pick it up and throw it away. On Saturday mornings at 11:00, I play soccer with friends. I always buy a large bottle of water after the game. I never sort the trash so it can be recycled. My favourite time of the week is Sunday afternoon, because I always watch TV with my family at 3 o’clock. However, my sister Muriel has a different routine. She says that she is eco-friendly. She wakes up at 7 o’clock every day and she makes breakfast at home. She always goes to the market at 10 o’clock on Saturday. She always remembers to bring bags with her to the supermarket so she never needs to use plastic bags from the store. She never buys packaged goods or plastic bottles. She always takes recycled bags or glass containers to buy rice, beans and other products. She usually sorts the garbage into plastic, paper and organic. Her favourite time of the week is Sunday mornings, because she waters the plants and listens to music. Who has an eco-friendly routine? Who has an eco-friendly routine? Camila or Muriel

LET’S UNDERSTAND!

UNDERSTAND-EXERCISE 1

Write the correct name. Who is Camila and who is Muriel?

EXAMPLE:

https://educaexpress.com/lets-understand-understand-exercise-1-write-the-correct-name-who-is-camila-and-who-is-muriel/

LET’S UNDERSTAND! UNDERSTAND-EXERCISE 1 Write the correct name. Who is Camila and who is Muriel?

UNDERSTAND-EXERCISE 2

Complete the chart with an “X” in the right column.

  • 1. Goes to the market at 10 o’clock.
  • 2. Plays soccer on Saturdays.
  • 3. Buys plastic cups of juice.
  • 4. Watches TV at 3 o’clock.
  • 5. Takes recycled bags and glass containers to the market.
  • 6. Uses plastic bags from the supermarket.
  • 7. Sorts the garbage into plastic, paper and organic.
  • 8. Waters the plants on Sunday mornings.

EXAMPLE:

https://educaexpress.com/understand-exercise-2-complete-the-chart-with-an-x-in-the-right-column/

UNDERSTAND-EXERCISE 2 Complete the chart with an “X” in the right column. 1. Goes to the market at 10 o’clock. 2. Plays soccer on Saturdays. 3. Buys plastic cups of juice. 4. Watches TV at 3 o’clock. 5. Takes recycled bags and glass containers to the market. 6. Uses plastic bags from the supermarket. 7. Sorts the garbage into plastic, paper and organic. 8. Waters the plants on Sunday mornings

¡NOTEMOS ALGO!

Completa la oración:
Los adverbios de frecuencia (always, usually, never), normalmente van _______ (1) del verbo principal de una oración.
A. Delante B. Detrá

Completa la oración: Los adverbios de frecuencia (always, usually, never), normalmente van ___________________ (1) del verbo principal de una oración. A. Delante B. Detrás

¿Sabías que hay estándares internacionales sobre lo que puedes hacer con el inglés? Aquí algunas preguntas relacionadas a estos estándares. ¿Los puedes hacer?

  • 1. ¿Puedo comprender textos ilustrados breves y simples sobre actividades cotidianas escritos en inglés? SI – NO
  • 2. ¿Puedo inferir información básica sobre personajes a partir de imágenes? SÍ – NO
This is the end of Activity 1. Bye- bye!  Continue with Activity 2.

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Dom Ago 29 , 2021
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