Promovemos el reconocimiento de los pueblos originarios sobre salud y ambiente
¡Hola! En la actividad anterior valoramos el aporte a la salud de los pueblos originarios. Hoy, promoveremos el reconocimiento de sus aportes sobre el cuidado de la salud y el ambiente. Esto nos permitirá ampliar nuestra visión acerca del cuidado de nuestra salud personal y familiar.
Reconocemos los conocimientos colectivos de los pueblos originarios
La profesora Mery Fasabi, del Comando Matico frente a la COVID-19, nos enseñó cómo realizar una vaporización para contrarrestar los efectos leves provocados por la COVID-19. Ella compartió este conocimiento y ahora es de dominio público porque ha sido difundido a través de una publicación en las redes sociales.
Los pueblos originarios han acumulado durante muchos años diversos saberes de sus antepasados. Algunos de esos conocimientos decidieron compartirlos, pero hay otros que solo ellos pueden autorizar para que sean utilizados. Conozcamos sobre la protección del Estado peruano con relación a dichos conocimientos en el texto “Los conocimientos colectivos de los pueblos originarios», que se encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. Luego, respondamos estas preguntas:
– ¿Sabemos de algún conocimiento colectivo de nuestra comunidad que se haya registrado en el Indecopi? Preguntemos a nuestros familiares.
– ¿Por qué es importante que el Estado proteja los conocimientos colectivos de los pueblos originarios?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Es importante que el Estado proteja los conocimientos colectivos de los pueblos originarios porque de esta manera promueve y garantiza el respeto, la protección y la preservación de estos mismos.
– ¿Qué podríamos hacer para promover la protección de los conocimientos colectivos de los pueblos originarios?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Acciones para promover la protección de los conocimientos colectivos de los pueblos originarios:
- Respetar los conocimientos colectivos de los pueblos originarios.
- No discriminar.
- Promover el uso y aplicación de los conocimientos colectivos de los pueblos originarios.
- Fomentar el fortalecimiento y el desarrollo de las capacidades de los pueblos indígenas.
Tomemos en cuenta que…
Para la cosmovisión indígena, Madre Tierra se considera al ambiente como “Toda la Vida”. Incluye bosques, praderas, la vida marina, el hábitat, los peces y la biodiversidad, teniendo cada una de ellas un significado simbólico que define la relación de estos pueblos con la tierra, el territorio, el agua y demás recursos. Se obligan a conservar el ambiente para la supervivencia de las generaciones del presente y el futuro, y asumen un rol de guardianes con derechos y responsabilidades.
Argumentamos sobre la importancia de reconocer el aporte de los pueblos originarios
Los pueblos originarios sufren situaciones adversas como la discriminación, la comercialización de sus conocimientos ancestrales sin recibir beneficios económicos o la vulneración de sus derechos a la salud y a la participación. Sin embargo, ellos contribuyen a que nos demos cuenta de la diversidad de nuestro país y de la importancia de valorar sus costumbres, pues favorecen el cuidado de la salud y el ambiente.
A continuación, leemos el texto “Riesgos y contribuciones de los pueblos originarios en el cuidado de la salud y el ambiente”, que se encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.
Después de leer, respondemos las siguientes preguntas:
• ¿Cómo se ve afectado el derecho a la salud de los pueblos originarios?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Los pueblos indígenas experimentan un acceso deficiente a la atención de salud, por ello, tienen tasas significativamente más altas de enfermedades transmisibles y no transmisibles. Asimismo, la mayoría de las instalaciones médicas locales cercanas suelen estar mal equipadas y carecen de personal.
• ¿Cómo debe proteger el Estado los derechos de los pueblos originarios?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
La Constitución Política del Perú reconoce, además, los derechos de las personas a la protección de su salud. El Estado tiene la obligación de poner servicios de salud adecuados a disposición de los pueblos indígenas, considerando sus condiciones económicas, geográficas, sociales y culturales, y sus métodos de prevención, prácticas curativas y medicamentos tradicionales.
• En nuestra comunidad, ¿de qué manera el Estado protege a los pueblos originarios?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
El Estado protege a los pueblos originarios previendo un número suficiente de establecimientos, insumos, equipamientos y profesiones de la salud, además, garantizando que todos sus derechos sean cumplidos y puedan vivir libre de discriminación.
• Según nuestra opinión, ¿cómo los pueblos originarios contribuyen a la salud y al ambiente?, ¿por qué?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Los pueblos originarios contribuyen a la salud y al ambiente a través de sus conocimientos ancestrales, porque estos ponen en práctica un uso sostenible de los recursos naturales.
• ¿Cómo podemos contribuir a reconocer el legado de los pueblos originarios?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Podemos contribuir a reconocer el legado de los pueblos originarios promoviendo su respeto, protección y preservación y, por último, promoviendo el uso de los conocimientos en beneficio de los pueblos indígenas y de la humanidad.
Ahora que tenemos más claridad sobre la problemática de la salud de los pueblos originarios, algunos de sus derechos que deben ser protegidos por el Estado y su aporte a la salud y al ambiente, iniciaremos un diálogo informado.
Antes de iniciar el diálogo, definimos nuestra postura sobre la afectación de los derechos de los pueblos originarios y el rol del Estado en la protección de los mismos. Escribimos dos argumentos que utilizaremos para el diálogo. Podemos guiarnos de las respuestas anteriores.
- Argumento 1:
- Argumento 2:
EJEMPLO DE RESPUESTA:
A continuación, deliberamos con nuestros familiares, compañeras o compañeros a partir de los argumentos elaborados. Para ello, debemos plantear el tema, hacer preguntas, escuchar opiniones, dar a conocer nuestros argumentos y hacer anotaciones sobre las diversas posturas. Antes de terminar, buscaremos llegar a un consenso en beneficio del bien común, reconociendo que todas las ideas son importantes y que si las tomamos en cuenta, podemos llegar a consensos que enriquezcan nuestras posturas. Al finalizar este diálogo, escribimos una o dos conclusiones a partir de lo conversado.
Promovemos el reconocimiento de los pueblos originarios
Reflexionamos: ¿Cómo podemos agradecer a los pueblos originarios por cuidar nuestra salud y la naturaleza a través de sus conocimientos ancestrales?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Podemos agradecer a los pueblos originarios por cuidar nuestra salud y la naturaleza a través de sus conocimientos ancestrales, promoviendo su respeto, protección y preservación. Además, garantizando que el uso de su conocimientos colectivos se realice con previo consentimiento.
A lo largo de la actividad, hemos reconocido la importancia de valorar el legado de nuestros pueblos originarios, puesto que aportan a la identidad y al cuidado de la salud de la nación y a la protección del ambiente. Expresemos un reconocimiento a los aportes de los pueblos originarios y sensibilicemos a la población para que conozcan su legado.
Primero, escribiremos un texto sobre todos los aportes a la salud y al ambiente de los pueblos originarios que hemos ido descubriendo y, luego, dependiendo del lugar donde vivamos, podemos realizar alguna de las siguientes acciones:
- Informar a nuestra comunidad sobre el registro de los conocimientos colectivos en el Indecopi.
- Sensibilizar a nuestra comunidad sobre la importancia de reconocer el aporte de los pueblos originarios sobre el cuidado de la salud y el ambiente.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Registra en tu cuaderno de trabajo.
Evaluamos nuestros avances
Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances.
Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
- Reconocí los aportes de los pueblos originarios a la salud de la población.
- Valoré el aporte de los pueblos originarios para el cuidado de la salud.
- Expliqué la importancia de que el Estado proteja los conocimientos colectivos de los pueblos originarios.
- Argumenté mi postura sobre la protección de los derechos de los pueblos originarios.
- Promoví el reconocimiento del aporte de los pueblos originarios a la salud y al ambiente.
¡Vamos a la siguiente actividad!
¡Bien, hemos culminado la actividad! ¡Excelente trabajo! Hoy promovimos el reconocimiento de los aportes de los pueblos originarios sobre el cuidado de la salud y el ambiente. En la siguiente actividad, explicaremos la contaminación de los suelos en las prácticas agrícolas. ¡Continuemos con el mismo entusiasmo!
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