Actividad 4: Grabamos un video y reflexionamos sobre nuestro proyecto artístico escénico
A lo largo de toda la experiencia, hemos podido adentrarnos un poco más en la comprensión del animal en situación vulnerable que hemos elegido. Hemos recabado información sobre sus características y sobre sus problemas para sobrevivir. Además, hemos representado y registrado sus movimientos a partir de lo que imaginamos que puede sentir. Ahora, buscamos expresar cómo contribuir con su cuidado y protección para evitar su extinción a través de una danza que ayude a las personas a tomar conciencia de esta situación.
En esta actividad, registraremos nuestra danza por medio de un video a fin de lograr nuestro propósito. Para ello, planificaremos la grabación del video y también elaboraremos un mensaje que permita entender claramente el propósito de la danza.
¡Sigamos!
1. Ten a la mano tu planificación y escribe tu mensaje. Luego, organízalo con esta estructura textual:
- Título (nombre de la danza)
- Nombre del animal y resumen del texto que realizaste en la Actividad 1 con sus características, la manifestación artísticocultural que analizaste en la que es representado el animal y tus reflexiones sobre el rol de las representaciones artístico-culturales para promover la toma de conciencia sobre el cuidado de este animal
- Descripción de los movimientos de la danza, su propósito y el mensaje que quiere comunicar
Busca que las partes del texto sean fluidas, integrándolas en un texto único y brindándoles fuerza a tus reflexiones en torno a la danza que creaste.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
2. Ha llegado la hora de planificar la grabación de nuestra danza. Así como en las actividades anteriores, formula tus propias preguntas que te permitan planificar la grabación de tu video. Puedes considerar los siguientes aspectos en las etapas del proceso:
- Antes de la grabación del video: propósito del video, mensaje que quieres transmitir, público objetivo, tiempo, partes del video (¿habrá introducción o presentación?, ¿en qué momento desarrollarás la danza?, ¿concluirás explicando de forma verbal el mensaje de la danza?, ¿dirás alguna frase alusiva a la danza al final de esta?), fondo o escenario, iluminación, ubicación, materiales que usarás, personal de apoyo, música, entre otros
- Durante la grabación del video: personal de apoyo, número de ensayos
- Después de la grabación del video: revisión y edición del video, aplicación a usar
Puedes usar una tabla similar a esta para planificar la grabación de tu video:
- Antes de la grabación del video
- Durante la grabación del video
- Después de la grabación del video
EJEMPLO DE RESPUESTA:
3. Realiza la grabación de tu video a partir de lo que has planificado. Explora las herramientas que puedan servirte para editar el video, por ejemplo, la aplicación Quik o cualquier dispositivo móvil.
Finalizada la grabación, invita a algún familiar, o amiga o amigo a que observe tu video. Pregúntale su opinión acerca de este, y registra sus reacciones e impresiones. Contrasta sus comentarios con los tuyos. Envía tu video por el medio que planificaste. Recoge las opiniones, reacciones y emociones de otras personas que lo vieron, y registra sus comentarios. Haz las mismas preguntas a todas las personas a fin de poder comparar sus diferentes respuestas. Corrobora si cumpliste con el propósito inicial e identifica posibles mejoras para tu próxima creación.
¡Ha llegado el momento de reflexionar y evaluar tu proceso creativo!
EJEMPLO DE RESPUESTA:
EJEMPLO DE PROYECTO AUDIOVISUAL
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Reflexiono sobre mi proyecto artístico:
Revisa tus apuntes y completa el siguiente cuadro para reflexionar la elaboración de tu proyecto:
- Elaboré un texto que integra lo investigado y analizado en otras actividades, así como el mensaje de mi danza.
- Planifiqué la grabación de mi video, formulando preguntas para el antes, durante y después de su elaboración.
- Grabé el video de mi danza y evalué mi proyecto final, identificando posibles mejoras para el futuro.
Completa las siguientes frases en tu Bitácora:
- Mi principal dificultad al elaborar esta experiencia ha sido________________ y lo que más he disfrutado ha sido _____________________.
- Cuando finalicé mi mensaje, me di cuenta de que la danza puede ____________ __________________________________________________________________.
- Al elaborar esta propuesta, he aprendido lo siguiente sobre las manifestaciones artístico-culturales, y los mensajes sobre problemáticas sociales y ambientales: __________________________________________________________________.
- Si pudiera mejorar algo de mi propuesta, mejoraría ________________________ __________________________________________________________________.
- Considero que, en esta experiencia, la danza me ha permitido ________________________________________________________.
Autoevalúa tu aprendizaje en esta experiencia.
Lee atentamente los criterios de evaluación y describe tus hallazgos en la columna de evidencias. ¿Qué aprendiste? ¿Qué ideas nuevas tienes luego de realizar las actividades? Anota, finalmente, aquello en lo que te gustaría profundizar o seguir aprendiendo en tus futuros proyectos.
Criterios de evaluación
- Reconocí lo que nos transmiten las manifestaciones artístico-culturales que aprecié y comprendí que el arte puede representar diversas situaciones vinculadas a la conservación de la fauna.
- Investigué y comparé las diversas funciones que cumple el arte en una variedad de contextos sociales, culturales e históricos.
- Comenté las impresiones de diversas personas sobre una manifestación artísticocultural a partir de su observación de esta y las comparé con mis propias hipótesis sobre sus interpretaciones.
- Seleccioné y probé nuevas maneras de combinar los elementos de la danza para expresar y comunicar mi mensaje de conservación de la fauna. Experimenté con materiales de desecho para tomar decisiones sobre la elaboración de mi máscara.
- Generé ideas y planifiqué mi proyecto artístico teniendo en cuenta los distintos elementos de la danza y mis descubrimientos para crear una danza que promueva la conservación de la fauna.
- Registré de manera visual el desarrollo de mi proyecto, adecuando mi presentación según el público al que me dirigí. Evalué la efectividad de mi proyecto artístico, describiendo su impacto en mí y otras personas.
¡Nos vemos en nuestra próxima experiencia de Arte y Cultura!
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