Ideamos la solución aplicando una técnica de creatividad
¡Hola!
En la actividad anterior, definimos el problema considerando tres elementos claves (usuaria/o, problema o necesidad e insight o revelación) con relación a crear prototipos de artesanías innovadoras que promuevan la cultura de nuestra comunidad. En esta actividad, generaremos una gran cantidad de ideas que ofrezcan alternativas de solución frente al problema y seleccionaremos aquella que brinde una solución innovadora. En la próxima actividad, haremos tangible la idea solución.
Nos informamos: Fase “Idear”
Ya identificado el problema con claridad, el siguiente paso es buscar la solución. En esta actividad, desarrollaremos la fase de ideación, a fin de generar una gran cantidad de ideas que ofrezcan alternativas de posibles soluciones.
Para idear es necesario haber formulado previamente la pregunta “¿Cómo podríamos…?”. Seguro tenemos nuestra pregunta formulada, porque fue parte de la actividad anterior.
En esta ocasión, aplicaremos la técnica “What if” o “¿Qué pasaría si…?”. Es una técnica que busca ideas disruptivas, es decir, se trata de instaurar nuevos escenarios que permitan “pensar más allá de la caja”, pensar diferente, de manera no convencional y dejando de lado ideas obvias.
Podemos considerar tres pasos para aplicar esta técnica:
- Identificar los clichés (supuestos) sobre un tema. Podemos obtenerlos a través de comparaciones con los productos existentes.
- Generar diversas preguntas que proporcionen nuevas ideas de solución. Estas preguntas surgen de identificar en los clichés algo que se pueda eliminar, invertir o exagerar.
- Generar ideas frente a las preguntas planteadas, con el propósito de encontrar nuevas posibilidades de resolver los problemas.
¡Creamos!
Generamos las ideas. Llegó el momento de generar ideas aplicando la técnica “¿Qué pasaría si…?”. Recordemos que para empezar con la generación de ideas, debemos tener formulada la pregunta “¿Cómo podríamos…?”. Podemos trabajar esta actividad, considerando el contexto de pandemia, en equipo formando un grupo a través de WhatsApp u otra red social. Si no fuera posible, podemos desarrollarla con la participación de la familia.
Esta técnica se realiza para generar ideas totalmente novedosas. Es útil cuando queremos “pensar más allá de la caja”, rompiendo con lo establecido. Adelante, ¡tú puedes generar ideas de solución novedosas!
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Seleccionamos la idea solución. Seguramente tienes muchas ideas como propuestas de solución al problema. Está claro que no todas se deben “prototipar”; entonces, para saber cuál de las ideas vas a “prototipar”, es necesario seleccionar la idea solución dentro de las muchas ideas generadas. Con este fin, consideraremos los siguientes criterios:
EJEMPLO DE RESPUESTA:
A cada pregunta le asignamos un puntaje variable entre 0 y 5, la idea ganadora será la que obtenga mayor puntaje.
La idea ganadora será la que obtenga el mayor puntaje.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Evaluamos nuestros avances
Nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances e identificar los aspectos que queremos mejorar.
Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
- Creé una propuesta de valor de artesanías innovadoras que promuevan la cultura de mi comunidad, a partir de la formulación del desafío y la información recogida al respecto.
- Creé una propuesta de valor continuando con la definición del problema, sobre la base de organizar y sintetizar la información obtenida en la fase “Empatizar”.
- Trabajé cooperativamente para generar y seleccionar ideas que ofrezcan alternativas de solución con relación a la creación de artesanías innovadoras que promuevan la cultura de mi comunidad.
- Apliqué habilidades técnicas al elaborar el prototipo de la idea solución de una artesanía innovadora.
- Evalué el prototipo y lo mejoré a partir de la retroalimentación de las personas conocedoras.
Vamos a la siguiente actividad…
¡Genial! La idea solución que seleccionaste se hará tangible en la siguiente actividad. Elaboraremos el prototipo para que, de esa manera, las/los usuarias/os no solo imaginen las propuestas, sino que puedan tocarlas, observarlas y sugerir mejoras.
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