Socializamos nuestro discurso
¡Hola! Hemos llegado a la última actividad. Ha sido un recorrido interesante, en el que hemos ido nutriéndonos de ideas y fundamentos respecto al derecho al agua potable. En la actividad anterior redactamos una serie de argumentos e identificamos la estructura de un discurso, elaborando su versión final.
En esta actividad socializaremos nuestro discurso oral, considerando su estructura y planteando una postura clara ante la escasez del agua. Luego, lo grabaremos y lo compartiremos con nuestra familia, amigas, amigos, comunidad y alguna autoridad local, regional o nacional. ¡Ánimo, ha sido una gran experiencia!
Leamos el “Discurso de Noelia López”, el cual encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje” y conversaremos sobre él respondiendo las siguientes preguntas:
• ¿Cuál es el propósito del discurso?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Propósito del discurso: Demostrar el orgullo de tener raíces indígenas y fomentar el cuidado y promoción de la gran diversidad cultural peruana, con el objetivo de que esta no se pierda.
• ¿Cómo fundamenta los argumentos la oradora?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
La oradora, Noelia López, fundamenta sus argumentos comentando relatos vívidos, indicaciones y datos estadísticos.
• ¿Cómo usaría la oradora su voz y cuerpo para dar fuerza a sus ideas?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
La oradora usaría su voz y movimientos no verbales dependiendo de cada tipo de idea. Por ejemplo, para algunas ideas resaltantes, la oradora tendría que exaltar su voz y mover partes de su cuerpo de una manera expresiva.
• ¿Has podido identificar las partes de un discurso?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Sí, las partes de un discurso son:
- Saludo a la audiencia
- Tesis
- Desarrollo (presentación de argumentos)
- Cierre
• ¿Qué elementos empleados por la oradora te servirán para comunicar tu discurso?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
La entonación de las ideas, movimientos corporales, uso de la voz y expresiones faciales son algunos de los elementos empleados por la oradora que me servirán para comunicar mi discurso.
Grabamos y difundimos nuestro discurso
Ahora que ya tenemos nuestro discurso escrito, es momento de grabarlo y compartirlo a través de las redes sociales. Recuerda que siempre debemos contar con el permiso de nuestros padres o apoderados. Los destinatarios pueden ser familiares, amigos, autoridades locales, regionales o nacionales, etc.
EJEMPLO DE DISCURSO:
Para grabar, puedes hacer uso de la grabadora de audio que contiene la tableta. Toma en cuenta las siguientes recomendaciones:
- Ubícate en un lugar donde no haya ruido.
- Si es necesario, pide el apoyo de un familiar.
- En tu tableta presiona “Grabar”; esta será tu primera prueba.
- Escucha tu primera grabación. Evalúa los cambios que puedes incorporar. Considera elementos verbales, no verbales y paraverbales.
- Graba la versión final de tu discurso. Ya está listo.
- Coordina con tu profesora o profesor para compartirlo con tu familia, amigos, comunidad y/o autoridades locales.
Toma en cuenta que…
Para grabar la versión final de tu discurso, debes considerar los reajustes hechos después de las grabaciones previas, abordar la problemática del agua y asumir una postura sobre el tema.
¿Cómo lo hice?
En esta actividad, revisaremos los elementos que hemos desarrollado en nuestro discurso. Coloca una “X” de acuerdo con lo que consideres.
- Se evidencia la tesis y/o postura en el discurso.
- Los argumentos que utilicé son claros.
- He considerado la estructura del discurso.
- La voz se escucha con claridad, sin muletillas.
- Enfaticé la voz para comunicar mis argumentos.
- Vocalicé correctamente las palabras.
A partir de lo aprendido, respondemos:
• ¿Cómo te sentiste al expresar tu discurso?
• ¿De qué manera te ayudó el haberte preparado?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Me ayudó en gran manera haberme preparado, ya que gracias a esta preparación mi discurso pudo cumplir su propósito.
• ¿Cuáles fueron tus logros y qué aspectos aún podrías mejorar?
• ¿Consideras que lograste el reto?, ¿por qué?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Sí, porque logre escribir y comunicar mi discurso de excelente manera frente a la problemática de la escasez de agua.
PRODUCTO FINAL – DISCURSO
Evaluamos nuestros avances
Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca una “X” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.
Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.
- Organicé mis ideas en torno al discurso, empleando un vocabulario preciso.
- Enfaticé los argumentos empleando tono y ritmo de la voz y uso del cuerpo.
- Reflexioné sobre el discurso, revisé la importancia de la información para mi auditorio.
¡Vamos a la siguiente actividad!
¡Bien, hemos culminado la actividad! Con esta actividad, hemos concluido el desarrollo de esta experiencia de aprendizaje. En ella hemos deliberado sobre el derecho del acceso al agua. Valoramos nuestra historia, que ha considerado este como un recurso a cuidar y gestionar. También profundizamos en su desarrollo científico y tecnológico. Todo ello ha contribuido en la construcción de argumentos sólidos de nuestra propuesta de acciones, la cual se ha socializado en un discurso oral, donde se evidenció nuestra postura y pusimos de manifiesto el derecho al agua. ¡Reto cumplido!
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