ACTIVIDAD 3 – Reflexionamos y evaluamos nuestro proceso creativo – 5° Secundaria | Arte y Cultura

ACTIVIDAD 1 – Comprendemos y ampliamos la situación – 5° Secundaria | Arte y Cultura

Reflexionamos y evaluamos nuestro proceso

Estimado estudiante, a lo largo de esta experiencia de aprendizaje, has registrado en tu Bitácora tus ideas, esquemas, bocetos y avances para crear un emprendimiento artístico-cultural. Revisa todo ello y reflexiona sobre el proceso que has seguido.

Completa las siguientes frases en tu Bitácora:

EJEMPLO DE RESPUESTA:

https://educaexpress.com/estimado-estudiante-a-lo-largo-de-esta-experiencia-de-aprendizaje-has-registrado-en-tu-bitacora-tus-ideas-esquemas-bocetos-y-avances-para-crear-un-emprendimiento-artistico-cultural-revisa-todo-el/

Estimado estudiante, a lo largo de esta experiencia de aprendizaje, has registrado en tu Bitácora tus ideas, esquemas, bocetos y avances para crear un emprendimiento artístico-cultural. Revisa todo ello y reflexiona sobre el proceso que has seguido. Completa las siguientes frases en tu Bitácora: La decisión más difícil que tuve que tomar durante el proceso fue ____________. Fue difícil porque  ______________________________. • Si pudiera mejorar algo de mi emprendimiento, mejoraría ___________________. • Lo aprendido en esta experiencia lo podré aplicar también en

AUTOEVALUACIÓN

Lee atentamente los criterios de evaluación y describe los hallazgos en la columna de evidencias. ¿Qué aprendiste? ¿Qué ideas nuevas tienes luego de realizar esas actividades? Anota, finalmente, aquello en lo que te gustaría profundizar o seguir aprendiendo en tus futuros proyectos.

  • Indagué, en fuentes y en mi entorno, los símbolos distintivos y referentes de identidad cultural de mi localidad para plasmarlos en un objeto, según su función o uso, y el público al que va dirigido.
  • Planifiqué mi emprendimiento artístico-cultural en base a mi indagación y a un proceso de toma de decisiones.
  • Registré y compartí mi propuesta de emprendimiento artístico-cultural a partir de un referente de identidad cultural, incorporando modificaciones para su mejora.

EJEMPLO DE RESPUESTA:

https://educaexpress.com/lee-atentamente-los-criterios-de-evaluacion-y-describe-los-hallazgos-en-la-columna-de-evidencias-que-aprendiste-que-ideas-nuevas-tienes-luego-de-realizar-esas-actividades-anota-finalme/

AUTOEVALUACIÓN Lee atentamente los criterios de evaluación y describe los hallazgos en la columna de evidencias. ¿Qué aprendiste? ¿Qué ideas nuevas tienes luego de realizar esas actividades? Anota, finalmente, aquello en lo que te gustaría profundizar o seguir aprendiendo en tus futuros proyectos. Indagué, en fuentes y en mi entorno, los símbolos distintivos y referentes de identidad cultural de mi localidad para plasmarlos en un objeto, según su función o uso, y el público al que va dirigido. Planifiqué mi emprendimiento artístico-cultural en base a mi indagación y a un proceso de toma de decisiones. Registré y compartí mi propuesta de emprendimiento artístico-cultural a partir de un referente de identidad cultural, incorporando modificaciones para su mejora.

Para terminar esta experiencia, organiza y guarda en tu Portafolio la presentación de tu propuesta, los bocetos de tu proceso de planificación y los apuntes sobre tu exploración.

¡Cerramos esta experiencia de Arte y Cultura y aguardamos la próxima para seguir creando!

Puede que te hayas perdido:

Compartir en:

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada.

Entrada siguiente

Actividad 4 - Analizamos los gastos de una familia empleando operaciones con números naturales y decimales - 1° de SECUNDARIA

Sáb May 1 , 2021
Analizamos los gastos de una familia empleando operaciones con números naturales y decimales ¡Hola! ¡Felicidades por todos los avances que venimos logrando! Luego de conocer la utilidad y responsabilidad del uso adecuado de los recursos económicos, y estar promoviendo la reducción de gastos en tu familia, ahora, analizaremos mediante un […]
Analizamos los gastos de una familia empleando operaciones con números naturales y decimales