ACTIVIDAD 2 – Conocemos la situación de los pueblos indígenas u originarios – 3° de SECUNDARIA

ACTIVIDAD 2 - Conocemos la situación de los pueblos indígenas u originarios – 3° de SECUNDARIA

Reflexionamos sobre los derechos y aportes de los grupos sociales con una mirada a nuestro bicentenario

¡Hola! En la actividad anterior, reflexionamos acerca de si debemos celebrar o conmemorar el bicentenario de nuestra independencia. Ahora, reconoceremos cuáles son los pueblos indígenas u originarios del Perú y sus actuales características.

Esto nos ayudará a proponer y sustentar acciones que contribuyan a construir una sociedad con igualdad de derechos y oportunidades en un país como el nuestro: pluricultural y multilingüe.

Seguro alguna vez nos hemos preguntado: ¿Qué pueblos en nuestro país son considerados indígenas u originarios?, ¿por qué se les denomina así?, ¿cuáles son sus características? Para hallar las respuestas a estas preguntas, leamos el texto “¿Quiénes son los pueblos indígenas u originarios?”. Luego, identifiquemos las ideas principales y elaboremos un organizador de información (esquema, mapa conceptual, cuadro sinóptico u otro) para indicar a quiénes se denomina pueblos indígenas u originarios y cuáles son sus características.

Tomemos en cuenta que…

Es nuestro país existen muchos pueblos indígenas u originarios. Conozcamos cuáles son y en qué parte de nuestro territorio se encuentran.

A continuación, observemos el “Mapa de pueblos indígenas del Perú”.

Posteriormente, identifiquemos los nombres de los pueblos indígenas u originarios que se ubican en la región en la cual vivimos y respondamos estas preguntas:

  • ¿Conocíamos la cantidad de pueblos indígenas u originarios de nuestro país?
  • ¿Conocíamos qué pueblos indígenas u originarios se ubican en la región que habitamos?, ¿por qué?

Es importante identificar las percepciones que se tenían sobre los pueblos indígenas u originarios, los problemas que afrontaron y afrontan, así como los logros que obtuvieron durante el presente siglo.

Para ello, leamos el texto “Pueblos indígenas u originarios en el Perú del siglo XXI».

Después, completemos el siguiente cuadro:

EJEMPLO DE RESPUESTA:

https://educaexpress.com/es-importante-identificar-las-percepciones-que-se-tenian-sobre-los-pueblos-indigenas-u-originarios-los-problemas-que-afrontaron-y-afrontan-asi-como-los-logros-que-obtuvieron-durante-el-presente-sigl/

Ahora, reflexionemos y comentemos a partir de un extracto del texto “Pueblos indígenas u originarios en el Perú del siglo XXI”.

“Como consecuencia, muchos grupos étnicos han desaparecido, muchos conocimientos se han perdido, incluso hay idiomas que han desaparecido o que están en riesgo de desaparecer. Al mismo tiempo, muchas veces, sus integrantes han sido y siguen siendo discriminados”.

Respondamos y resolvamos lo siguiente:

  • ¿Cómo se manifiesta en nuestra comunidad la discriminación a los pueblos indígenas u originarios?
  • Escojamos una de las manifestaciones de discriminación contra los pueblos indígenas u originarios y expliquemos por qué es un asunto público.

Pensemos en el proceso que seguimos para desarrollar esta actividad y anotémoslo en nuestro cuaderno. Luego, identifiquemos en qué momento tuvimos mayores dificultades y expliquemos cómo las solucionamos.

Al finalizar esta actividad, debemos haber identificado y ubicado a los pueblos indígenas u originarios. También, hemos conocido y reflexionado acerca de las percepciones y los problemas de estas poblaciones en el siglo XXI.

Evaluamos nuestros avances

Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances, logros y dificultades.

En la siguiente actividad, observaremos un video y escribiremos comentarios acerca del derecho de los pueblos indígenas u originarios a hacer uso de sus propias lenguas.

Formemos parte del cambio con nuestros valiosos aportes. ¡Sigamos!

Puede que te hayas perdido:

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Entrada siguiente

ACTIVIDAD 2 - Conocemos la situación de los pueblos indígenas u originarios – 4° de SECUNDARIA

Dom Jun 20 , 2021
Reflexionamos sobre los derechos y aportes de los grupos sociales con una mirada a nuestro bicentenario ¡Hola! En la actividad anterior, reflexionamos acerca de si debemos celebrar o conmemorar el bicentenario de nuestra independencia. Ahora, reconoceremos cuáles son los pueblos indígenas u originarios del Perú y sus actuales características. Esto […]
ACTIVIDAD 2 - Conocemos la situación de los pueblos indígenas u originarios – 3° de SECUNDARIA

PUEDES VER: