Nos preparamos para afrontar las heladas y el friaje de manera innovadora
¡Hola!
Iniciamos una nueva experiencia de aprendizaje. Después de haber revisado la situación, el reto y los propósitos de aprendizaje, además de haberlo, comprendido, estamos listas y listos para innovar y potenciar los recursos a fin de enfrentar los diversos fenómenos climatológicos.
En esta primera actividad reconoceremos aspectos esenciales del tema planteado y profundizaremos en la problemática.
Para iniciar nuestro trabajo, leeremos el texto “¡Bajas temperaturas! Estas son las diferencias entre heladas, nevadas y friaje”, el cual encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.
Antes de leer el texto, utiliza el aplicativo “Mindomo”, para crear tres mapas mentales. Completa cada línea con palabras o ideas que tengas sobre los conceptos de heladas, nevadas y friajes.
Después de leer el texto “¡Bajas temperaturas! Estas son las diferencias entre heladas, nevadas y friaje”, desarrolla lo siguiente:
- Ubica el título, la idea de introducción y las ideas de desarrollo del texto.
- Observa cuál es la relación que hay entre cada una de estas tres partes del texto.
Completa el siguiente cuadro:
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Tomemos en cuenta que…
- Al momento de leer, debemos:
- Identificar palabras o ideas clave en cada uno de los párrafos.
- Escribir con nuestras propias palabras el contenido de cada párrafo.
- Es necesario aplicar estas estrategias para verificar que estemos comprendiendo las ideas del texto.
A partir del texto leído, organicemos la información en el siguiente cuadro:
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Ahora, profundizaremos en la problemática referida a las nevadas, heladas y friaje a partir de la observación del video “Friaje: ¿Existe organización en el Perú para combatirlo?”, el cual encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.
Antes de observar y escuchar el video, responde las siguientes preguntas:
El título del video es “Friaje: ¿Existe organización en el Perú para combatirlo?”.
¿Sobre qué tratará? ¿Qué se dirá en relación con el friaje? ¿Se hablará de las nevadas y heladas?, ¿por qué?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
El video tratará sobre las acciones que se realizan para enfrentar el friaje y también podría hablar de las nevadas y heladas porque son términos relacionados a las temperaturas bajas.
Revisamos las actividades que debemos desarrollar a partir del video. Esto nos ayudará a tener una idea del contenido que vamos a tratar.
¿Cuál será el propósito del video?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
El propósito del video será conocer si existe organización o no para contrarrestar los efectos del friaje.
Es necesario conocer nuestra identidad y reconocer que podemos ser muy diferentes, pero a la vez somos iguales en el ejercicio de nuestros derechos y deberes. En nuestro país, nadie debería sentirse excluido; sin embargo, aún existen ciertos prejuicios que dañan las relaciones sociales entre los mismos peruanos.
Tomemos en cuenta que…
Para comprender el contenido del video debemos prestar mucha atención, identificar algunas ideas y tomar nota del contenido. Con el objetivo de sistematizar la información del video a fin de comprender la problemática que vamos a estudiar, a continuación, desarrollaremos algunas actividades.
Antes de ver el video, lee el texto «Estrategias para desarrollar la comprensión de textos orales», que encontrarás en la sección «Recursos para mi aprendizaje».
Vemos y escuchamos el video
Completamos la información de la tabla a partir de lo publicado en el video.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Según el video…
¿Cuáles son las consecuencias del friaje?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
- En la salud de las personas: incremento de los problemas de salud como la neumonía.
- En la ganadería: muerte de animales.
Explicamos con nuestras propias palabras las siguientes frases mencionadas en el video:
EJEMPLO DE RESPUESTA:
- “Lo de siempre, con mayor intensidad”: Los friajes siempre suceden, pero cada vez son más intensos y causan mayores daños.
- “La bestia negra”: La bestia negra se refiere al clima desolador que se presenta debido a las bajas temperaturas.
Respondemos las preguntas.
¿Cuál será el motivo por el que no logramos combatir los problemas referidos a las heladas y nevadas en lugares como Puno?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
El motivo es la falta de ejecución de acciones preventivas para afrontar los problemas referidos a las heladas y nevadas en lugares como Puno.
¿Qué significa prevenir? ¿Cómo implementamos medidas de prevención?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
- Prevenir significa anticiparnos para contrarrestar los efectos de un caso o hecho fortuito.
- Las medidas preventivas se implementan con la participación de las autoridades y la ciudadanía.
¿Cuál es la tarea urgente para prevenir e implementar medidas de prevención ante los problemas de las nevadas?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
La tarea urgente es el diagnóstico de los daños y efectos que causan estos problemas para que más adelante no se vuelvan a repetir, la población no sea afectada y se disminuyan los riesgos.
¿Qué soluciones se han empezado a trabajar? ¿Cuál es la causa de la paralización de estas medidas?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
- Se ha empezado a trabajar en soluciones que mantienen y generan un clima cálido dentro de los hogares.
- La causa de la paralización de estas medidas es la burocracia presente en el Estado peruano.
Explicamos con nuestras propias palabras lo que significa cada una de estas ideas.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
- “No hay un plan coordinado”: No existe una verdadera planificación por parte de las autoridades, la gestión pésima de los recursos económicos que se les destina evitan que se realicen trabajos preventivos ante el suceso de los fenómenos naturales.
- “Hay una política improvisada”: Las autoridades no tienen un plan estratégico para poder enfrentar los diversos problemas que persisten en el Perú y que afectan gravemente a muchas familias en condición vulnerable.
Una de las acciones de solución para enfrentar el problema de las heladas y nevadas es la implementación y entrega del kit antifriaje.
Responde las siguientes preguntas:
¿En qué consiste el kit antifriaje?, ¿cuál es su costo?, ¿cuánto dura?, ¿qué beneficios tiene?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
¿Crees que entregar un kit antifriaje es una medida de prevención recomendable?, ¿por qué?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Es una medida de prevención recomendable porque es una tecnología sostenible que puede ser de ayuda para muchas familias.
¿Qué otras medidas de prevención puedes proponer para afrontar problemas climatológicos como heladas, nevadas y friajes?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
- Campañas de salud gratuitas.
- Soluciones tecnológicas y ecológicas.
Completamos la siguiente información a partir de la lectura del texto “¡Bajas temperaturas! Estas son las diferencias entre heladas, nevadas y friaje” y lo tratado en el video.
EJEMPLO DE RESPUESTA:
En el texto “¡Bajas temperaturas! Estas son las diferencias entre heladas, nevadas y friaje” se explica en qué consisten las heladas, nevadas y friaje. En el video, las personas hablan también de estos fenómenos climatológicos.
Responde las siguientes preguntas:
¿Cómo definen las heladas, las nevadas y el friaje las personas que intervienen en el video?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Se definen como ambientes donde se siente mucho frio.
¿Por qué crees que estas personas no están manejando adecuadamente los conceptos de heladas, nevadas y friaje?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Estas personas no manejan adecuadamente los conceptos de heladas, nevadas y friaje porque no han recibido enseñanza respecto a los temas relacionados a las bajas temperaturas.
¿Qué podrías decirles a las personas del video si se quiere proponer acciones para afrontar estos problemas climatológicos?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Se les diría que se organicen para exponer las diferentes problemáticas que los aquejan a través de los diferentes medios de comunicación y las redes sociales y, así, más personas conocen de su caso y pueden recibir apoyo de terceros; dado que, muchas veces, las autoridades hacen caso omiso a las demandas de las ciudadanía.
Evaluamos nuestros avances
Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances, logros y dificultades.
¡Muy bien! Concluimos esta actividad en la que hemos comprendido en qué consisten las heladas, las nevadas y el friaje. También hemos profundizado en la problemática de cómo estos fenómenos climatológicos afectan la salud de las personas y la ganadería, lo que representa un problema para muchas familias.
En la siguiente actividad discutiremos sobre los problemas ocasionados por dichos fenómenos en el bienestar de las personas y sus actividades económicas con el propósito de buscar acciones preventivas para mitigar sus efectos.
Formemos parte del cambio con nuestros valiosos aportes. ¡Sigamos!
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